Автор: 
Сейчас на рынке детских игрушек существует большое разнообразие детских развивающих пазлов. Они развивают образное и логическое мышление, воображение малыша. С помощью пазлов можно научить ребенка различать элементы по цвету, форме, размеру и т. д.
Вот и мы, зная пользу пазлов, приобрели нашему малышу «Ассоциации». Это такие пазлы, которые учат ребенка проводить логику между предметами. Например: собака и ошейник – объясняем, что ошейник надеваем не кошке и курочке, а собаке, чтобы она не убежала. Курочка и яйцо – говорим о том, что яйца снесла курочка, а из яиц вылупляются цыплята.
Сначала мы просто объясняем ребенку некоторые логические цепочки, потом малыш сам пытается их строить. Стараемся все обыграть, так как без этого интерес может быстро угаснуть. Как? Ну, например, даже так: «Привет, Тима, я кошечка Мурка. Давай с тобой играть. С чем ты любишь играть? С машинкой? А я забыла, где моя игрушка! Помоги найти мне ее, пожалуйста. Вот, наверное, она – это чашка? Нет? А для чего нужна чашка? А, ясно, чтобы пить из нее (чай, сок, компот). Может вот это она? Нет, это кубики… Вот мой бантик. Ты видел, как бантиком играет котенок? Он хватает его лапкой (берем бантик, привязываем на веревку, садим игрушечного котенка и обыгрываем ситуацию).
Или так: «Смотри, какая красивая елочка пришла к нам в гости. Но ведь скоро Новый год, а она не украшена. Что мы повесим нашей елочке? Чайник? Нет, чайник слишком тяжелый. Правильно, елочные игрушки, вот они».
Таким образом мы играли, когда ребенку еще не было двух лет. А когда ему порядком поднадоело, он сам начал складывать их с ошибками и спрашивал: «Мама, где неправильно?
Вот та мы и мелкую моторику рук развиваем и логику.
